Les dispositifs du SUPArtois au service de la transformation pédagogique (BQE et LIP)
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Venez (re)découvrir les dispositifs déployés par le SUPArtois au service de la transformation pédagogique à l’Université d’Artois. Menez des expérimentations pédagogiques avec le « Bonus Qualité Enseignement » (BQE ). Valorisez vos transformations pédagogiques pérennes avec le « Label Innovation Pédagogique » (LIP)
Objectifs : cet atelier vise à vous permettre de :
• Comprendre les dispositifs BQE et LIP;
• Identifier les intérêts de déposer une demande de BQE et/ou de label pour vos enseignements ;
• Maîtriser les procédures de dépôt de vos demandes de BQE et/ou de labels ;
• Poser toute question relative à vos projets en lien avec l’innovation pédagogique
Intervenants :
• Françoise Heulot-Petit, Vice-Présidente déléguée à la réussite étudiante et Présidente des commissions BQE et LIP
• Zaoual Anne-Ryslène, Chargée de mission à l’innovation pédagogique et Directrice du SUPArtois
• Ferré Sandra, Cheffe de bureau du SUPArtois
Lieu : Voici le lien de la réunion Zoom : https://univ-artois-fr.zoom.us/j/99725690417
ID de réunion : 997 2569 0417
Le CETIP est chargé d’impulser et de soutenir l’évolution des pratiques enseignantes pour favoriser la réussite étudiante. Ses missions s’articulent autour de quatre enjeux essentiels pour encourager les transformations pédagogiques au sein de l’université d’Artois : inspirer, accompagner, innover et collaborer. Le CETIP, c’est aussi une équipe de collaborateurs animés par cinq valeurs guidant au quotidien leurs comportements et actions : l’enthousiasme, la bienveillance, la diversité, la créativité et la rigueur. En relation avec l’ensemble des composantes et les multiples services de l’université, le CETIP est une ressource centrale qui facilite les collaborations et les échanges d’expérience autour de la pédagogie. Dans cet esprit, le CETIP forme et accompagne les enseignants avec des actions visant à renforcer leurs compétences pédagogiques et, plus largement, leur développement professionnel.